学校教学工作计划

与时俱进求突破改革创新求发展

——学校教学工作计划

新的学年，学校教学工作将继续秉承“习惯护航人生”的办学理念，全面贯彻执行党的教育方针政策，认真落实永川区教委、镇教管中心关于教学工作的要求，进一步全面提升学校教育教学质量，持续抓好教学常规、师资培训、教育科研等工作，与时俱进求突破改革创新求发展，特拟定本学年学校教学工作计划如下：

　　一、让教学常规成为提升质量的有力保障

教学常规是教学工作的基础工程。规范化、制度化、有序化的常规，让学校成为学校的样子，老师成为老师的样子，课堂成为课堂的样子，学生成为学生的样子。好的常规才能保障好的教学质量。

　　（一）备课

教师备课实行“纸质教案、电子备课+书案”的形式。提倡各年级学科集体备课，教龄在5年以下的教师备详案，同时备好课件。电子备课格式要规范，整理成册。电子教案必须二次备课，写好书案。书案要以实用为目标，做好圈画标注，对重点内容做好批注、解析等。

教导处定期检查各学科电子备课及课件，做出评价；期末，要收集、整理各学科备课及课件，积累学校优质资源，为后续教学提供帮助。

（二）让课堂教学成为提升质量的核心力量

上课是教学的中心环节，修订完善教师课堂教学管理制度，最大程度地提高课堂教学效率。每堂课都有质量，学生听得进、学得懂、想得通，养成习惯、提高能力、受到教育，学生的学习才能走得稳、走得好、走得远，才能从容应对各种检测，做到学以致用、融会贯通。因此，教学必须抓住课堂教学这个关键，扎根课堂、研究课堂，切实提升常规课堂教学质量。

优秀的课堂教学各有各的特点、亮点，但是一定遵循教育教学的基本规律。基于学校目前课堂教学的情况，学校重点从以下五方面打造吉小优质课堂。

1.有秩序。课堂教学秩序直接关系教学效率高低。课堂有秩序，有学习的氛围，学生参与学习、专注学习，学习才会真正发生。课堂有秩序的基本标准：全体学生都有学习的样子，都在学习，都会学习。

教师会组织会管理。善于运用行之有效的组织、管理、评价、多媒体等手段，约束学生、吸引学生、激发学生。学生有良好的学习习惯。学生在课堂上专注倾听、用心思考、行动迅速、自信表达，告别自由散漫、拖拉走神、心不在焉的状况。全体学生都在参与学习。上中下各类学生学习层次不同、收获不同，但是都对自己充满信心，都在积极的学习中。基本要求:

　　①树立意识。所有教师都要建立有序课堂的意识，把打造规范有序而生动灵活的课堂秩序，作为重要目标，不断反思和整改课堂秩序存在的问题。

②用心组织：要求明确，关注细节，关注全体，促进学生养成习惯；运用好多媒体课件，让课堂有吸引力。

③积极评价：运用有感染力的语言、肢体语言等积极融入学生，不断引导、激励学生；

2.有过程。学习是学习者的事情，学生思考了、经历了、体验了、感悟了、运用了，学习才有收获，才能转化为学习兴趣和能力。陶行知1919年2月《教学合一》说：先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。落实过程，要做到以下三点：

①转变观念，拉长过程：从学情出发，聚焦重、难点，切实注重和拉长过程，从单纯的教师讲解、灌输向学生尝试、探究、发现转变，从教师讲会向学生学会转变，把课堂变成思维的课堂、探究的课堂、自我发展的课堂。要加强教学拓展和应用。每堂课都设计相应的变式训练、综合运用、拓展运用，让学生不断进行新旧知识的联系、沟通、融合，构建知识系统，做到举一反三、触类旁通。

②遵循规律，优化过程：学科各类教学内容的基本教学流程，引导学生学习和领悟有效的学习方法，保障教学过程的探究性、条理性、逻辑性。

③三位一体，步步入深：课前，指导做好预习；课上，引导学生主动思考、积极提问、自主探究，步步入深，内化提升，形成能力；课后，做好相应的巩固和拓展训练。

3.有方法。方法是学习的钥匙，是培养思维、形成能力的基础。学会方法，才能学会，会学，乐学。学习是一个感性认知到理性构建的过程，是一个循序渐进、不断内化提升的过程。方法不会自然天成。教师教方法，学生才能会方法。有方法的基本标准及要求：

①备课有方法目标

②教学流程要科学：有条理，有逻辑，用方法教；

③及时引导梳理、提炼、提升：小结、总结等环节，不仅梳理知识，更要梳理方法，引导学生逐步发现、凝练知识、规律、方法等，把各种散乱的、浅显的，甚至转瞬即逝的感悟、认知，固化为相应的规律、认识，达成方法目标。

④及时用方法：注重。运用1+X策略，及时进行方法的拓展运用，促进内化。

4.有温度。好老师要有仁爱之心。仁爱之心是幸福之本，是好老师的成就之根。习近平总书记在与北师大师生代表座谈时说，世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。

尊重学生、肯定学生是教育学生的前提，是学生的心理需求。亲其师，信其道。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都有成长的愿望和动力。

把吉安小学打造成老百姓家门口的好学校，是我们的办学目标。学校有温度，课堂首先要有温度。过于紧张、严肃、严苛，或者过于放松、无序，都不是课堂应有的温度。

让课堂有温度的核心要求是教师心中有人！具体要求：

①努力让课堂有安全感：过于紧张、严肃、严苛，或者过于放松、无序，都不是课堂应有的温度。严而有度、严中有爱、严慈相济，语言、目光、表情、动作、要求、环境等都有温度，让课堂充满人性的关怀和力量。

②努力让课堂有张力。师生之间关系和谐。教师注重多种手段鼓励、激励学生，让学生充满自信，在成就、愉悦感中，投入学习，努力学习。

③尊重教育教学规律：课堂教学要从学生学习情况出发，讲求以学定教，引导学生在探究中发生变化，实现进步和发展。

④善待特殊学生。班级中的单亲家庭孩子、留守儿童、性格孤僻、心理脆弱等特殊孩子，更要谨言慎行，及时做好心理疏导和学业，努力引领每一个孩子阳光自信、热爱班级、热爱生活，不孤僻、不惧挫折、不惧挑战等。

要坚决守住一条底线：杜绝体罚与变相体罚以及侮辱、损害学生的言行。

5.有发展。如果说用一句话来概括课堂教学的核心价值：学生的学习和发展。把课堂开始作为起点，结束作为终点，起点和终点之间应该有坡度、有台阶，有落差，像爬楼梯，像登山。而不是平地溜冰。也就是说，课堂教学要达成教学目标，让学生每堂课有切实的提高。

怎样让课堂有发展？基本要求：

①备课充分：把握教材准，策略选择优，流程科学；教学预设充分；课件、资料、训练及拓展等准备充分；设计烂熟于心；

②目标意识强：目标明确，导向精准，不随便停下，该出手时就出手；

③时间观念强：突出重点、难点，响鼓重锤；节奏紧凑，干净利落；

④善于调控：善于组织和调动全体学生参与学习，积极、主动学习；

前面提到的有秩序、有过程、有方法、有温度，这四个方面都做好了，教学目标自然会顺利达成，学生也会实现相应的发展与提升。

（三）学生作业

严格执行国家的“双减”政策，制度学生作业管理办法。一是要求教师精心设计作业内容，丰富作业形式、提倡分层布置作业，针对性地布置作业；二是严控课后作业时长：一、二年级学生不布置课后书面作业，三至六年级学生每天课后作业总时长不超过1小时，利用好课后服务时间对学生作业进行针对性辅导；三是加强作业批改。学生所有作业，教师都要全批全改，严禁给家长布置作业，严禁让家长或学生批改作业。

三、 高度重视师资队伍建设　　

人民教师家于漪老师说：一辈子做教师，一辈子学做教师。教育的规律，要求教师必须要加强学习和研究，不断厚植自己的教育情怀、专业素养。学校青年教师占比较高，更需要重视和加强教师素养提升。

（一）加强校本教研，促进教师贴地成长，本学年实行学科教研组开展活动，教研活动注重实效性，具体由教科室主任施旗舰负责。　　

（二）注重请进来、走出去，促进教师深度成长

学校可以邀请专家走进学校传经送宝，给教师成长搭建优质成长平台，引领教师近距离接触、感悟名师智慧。

外出学习促进开拓视野、开阔思路、促进思维、自我观照。学校积极支持和鼓励教师外出参加各种学习、研修。外出学习，所有教师都要用心领悟、用心记录。外出学习归来，要填好学习记录，及时汇报学习情况，并把学习期间的照片和感悟，以PDF形式做好二次分享。教导处将根据情况组织学校分享、展示。全体教师都要把外出学习当作一种福利、一种荣誉，服从教导处及教研组安排，克服困难，积极外出。

　　四、让学生素养成为提升质量的坚强支撑

依据学校的办学理念，学校将加大培养力度，不断提升学生综合素养，让孩子们在自在中培养自律，在自主中增强自信；动起来阳光自信，静下来沉着睿智、专注投入。

（一）落实课程规划，促进学生全面发展、各有所长

1.执行课程表。课程表是学校课程方案的集中体现。所有老师都要严格执行学校总课程表，按照课表提前2分钟候课，认真上课，不随便缺课、换课。科学、道德与法治、综合实践、音、体、美、信息技术等考察学科课时，不得随便挪用，确保开齐课程，开足课时。

2.加强考察学科研究。考察学科要以教研组为单位加强教学研究，优化流程，提升质量，确保学生课堂学习有切实收获。

3.突出抓好体育教学。体育课要加大运动量，让学生跑起来、动起来，出点力、出点汗，杜绝“放羊式”“休闲式”。要注重传授学生体育技能，如足球、篮球、排球、板凳龙等，培养学生对体育运动的兴趣，让每个孩子都有喜欢的运动项目，引领学生爱运动、多运动。要加强学生体质检测项目训练，让学生掌握运动技巧，提高成绩，不断促进身体素质提升，举行好体育节。音乐、美术教学，要让学生唱起来、画起来，举办好艺术节，让学生在歌声与表演中、在构图与色彩中，受到美的熏陶与感染，提升审美、爱美的能力。

5.组织开展好少年宫活动。少年宫活动要做到定教师、定人员、定地点、定内容，确保每一次活动取得效果。要确保在各项比赛、展演中，取得优异成绩。

　　（二）分类促进各类学生学习质量提升

教学质量的高低，决定于全体学生。各个层次的学生都向前奔跑、向好发展，我们的教学质量才会实现飞跃，跻身优质学校的行列。特备是要抓好后进生辅导，促进全体发展

重点做好以下工作：①摸清底子，了解根源；②制定对策，对症下药；③家校协作，形成合力；④结对帮扶，树立信心；⑤长期努力，坚持不懈。

学校将适时组织后进生家长会，与家长面对面沟通，进一步引导家长重视小学教育，重视孩子学习，采取有效措施帮助孩子取得进步。

　　（三）突出抓好学生阅读与表达素养提升

抓阅读素养提升，重点落实四点要求：

1.加强教师读书学习。学校将开展教师读书工程，引领大家多阅读、深阅读，成为学生阅读的表率，从中不断增长职业智慧，让教学闪耀睿智的光彩，充满创造的快乐。

2.加强学生阅读指导。学生阅读需要教师指导。我们既要组织学生连滚带爬地多读书，又要指导学生学习读书，读进去，读出来，让读书有效益。语文教学要转变观念, 开拓视野,让课外阅读走进课堂。要结合课文的学习，进行阅读拓展，让语文课堂发挥阅读引领的作用。

3.加强学生自主阅读。要通过各个层面的宣传，进一步提高学生和家长对阅读的认识，引领学生和家长积极投入读书。学生写好读书笔记，按照学校确定的要求进行。

4.加强阅读成果展示。利用开学初开展的语文节开展丰富多彩的展示活动，如朗读比赛、演讲比赛、讲故事比赛等，让学生有机会展示阅读成果。学校将利用多种形式，进一步激发读书热情，领悟读书方法，促进读书深入，努力让更多的孩子会阅读、爱阅读，打造书香校园、文明校园。

新学期孕育新希望，新征程带来新气象。新的学期,学校全体教师要进一步增强责任意识，加强学习与研究，以最赤诚的初心、最积极的姿态、最饱满的热情，开创性做好既定工作，不断精进与提升，合力促进学校教学质量的全面提升，为吉安小学办成老百姓家门口有温度有质感的好学校贡献力量！