第一学期小学数学教研组工作总结

第一学期小学数学教研组工作总结

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第一学期小学数学教研组工作总结1

本学期，依托我校自身的教师、学生资源、特色进行的以校为本的数学校本教研，对数学教研活动的内容和方式进行了改革，经过一个学期的初步尝试，已经逐步成为我校新课程改革工作中的一道亮丽的风景线，受到了数学教师们的好评。下面就本学期以来所进行的数学校本教研做一小结。

一、本学期所做的工作：

1、继续深入抓好好教学常规工作，强化教学管理，提高课堂教学效率。在假期就布置老师提前超备一周的教案，开学前一星期制定并完成所任学科的教学计划，开学当天检查了老师备课情况及教案书写情况。开学初我们认真学习了学校工作计划，明确了工作方向和重点，老师们根据各班的实际情况制定了切实可行的教学计划，并检查评选出了优秀计划，备写不足的计划及时进行更改，补缺。全体数学教师都明确了数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、单元分析等基本常规。本学期对教案作业进行了三次全面检查，严格数清作业本数，杜绝了老师对差生作业不管不问的现象再次发生。每次检查我们都狠抓落实，并及时记录反馈，使教师及时查漏补缺。本学期共评选了两次优秀教案，三次优秀作业，两次优秀学习之友，并及时在教师量化考核中给予加分鼓励。检查结果还是比较令人满意。教师在备课中能都能依据学校《教案作业管理和评比办法》，及时认真批改作业，都能对学生的订正进行复批。老师们不但重视后进生的辅导外，还加强了优等生辅导，使不同的学生在数学上有不同的发展。教研组全部教师都能达到听课25节或以上，教研组长和学校领导听课就更多，都在40节以上。但由于本学期活动多检查多，工作琐碎繁杂，后期的校领导听课相对还是偏少。

2、以研促教，制定专题，进一步培养教师研究意识，提高老师自身的业务水平。本学期，数学教研组继续结合优质课竞赛的主题确定了如何提高计算教学的实效性为研究课题，教研组长根据我校的实际制定了研究计划，并搜集资料进行了相关的学习。在十一月份学校组织的数学计算教学教学优质课评比中得以展现。在平日研究中，教师们及时积累学生的特色作业，各上交了两到三次专题作业，保爱春等三年级老师还专门让学生准备了口算练习本，每天课前都进行20道口算题非常适合计算小专题研究，效果较好。依据计划在十二月份每位老师就计算教学中的收获与反思，进行了交流讨论，效果比较明显。

3、在十月底进行了期中质量检测，全校学生全都参加，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。学校对六年级数学进行了抽测，抽测成绩较好。在教研组活动中各位老师都积极对自己班级的考试情况进行了全面细致的分析，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。

4、确立骨干教师送课制度，盘活学校内部资源。我校制定了骨干教师送课制度，每学期各级骨干教师须至少为学校教师其它年级教师送课一节，送课的内容不是由骨干教师自己决定，而是依据学校教学的需要来定。本学期开学初就由付宁平、吕慧、保爱春三位老师为一二年级教师进行送课，另外十一月份付宁平老师又对全体教师做了因数中间有0的乘法、分数的初步认识的公开课。发挥了骨干教师的专业引领作用。

5、通过开展家长开放日、优质课竞赛、手拉手课堂教学交流等活动，激发老师教研热情，创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期，四年级的家长开放日活动如期进行，孙校长老师所讲的口算除法一课受到了家长的好评。数学优质课竞赛筹备充分，共进行了两天。教师们积极备战，从教案备写、课件制作到授课每一环节，大家都认真准备，互相观课指导，不懂处相互切磋，掀起了一股浓浓的比、学、赶、帮的教研之风，互助之风，但每个人都收获颇丰。六位参赛教师最后评出了一二三等奖，达到了本次活动的目的。真是一次难得的学习与锻炼的机会。另外与十八小的手拉手、十九小课堂教学互动交流研讨活动，大家都也很珍惜那次外出学习的机会，回来后认真写出了心得体会，共同学习，相互提高。

5、认真开展集体备课和教学研讨课活动。本学期集体备课九、十月份进行了六年级保爱春、王彩丽老师的《小数的简便计算》、《角的初步认识》，能显现集体的智慧，十一月份进行了杨楠老师二年级《7的乘法口诀》研讨交流课。每位数学教师都从中有所收获，效果比较明显。

6、本学期中老师的教案备写情况比上学期有明显改进，教师在每节课后的教后反思，能结合自己实际来写，我们把每次评选出的优秀反思集结成反思集，也作为校本教研的一部分。但整体看教师的教后反思还不够扎实有效。还是建议以后能否改为有实效的写好五到十篇教后反思或每单元的优秀小结即可，不用课课写课课流于形式，让老师把写反思当成一种负担。

9、学期末教研组长作了如何提高计算教学小专题与怎样有效进行期末复习讲座，并指导大家制定出合理的复习计划，按时复习，保证后期复习的实效性，全面完成教育教学工作。

二、取得的成绩及反思：

本学期由于大家的共同努力，我们也取得了一些成绩。教案备写和作业《学习之友》的批改都有很大进步，有效提高了课堂教学实效。特别是差生的.作业这都借助于《学校教案、作业评比管理办法》的制定，及每月及时的检查督导，使大家有问题能及时发现，及时查漏补缺。个别老师还存在突击二次备课的情况，在最后一次作业教案检查中，后期二次备课及反思的质量都不及前期。在学校优质课竞赛中，教师细备每一环节，精心制作课件，用严谨的态度对待本次活动，最后9位参赛教师有5位获奖。青年教师王彩丽成长较快。但从整体情况看，课堂教学的水平还有待进一步提高。无论从教学方法还是教材把握上，都还需要下功夫。数学期末考试中我校数学考试成绩还是不够理想。我们常说教育教学质量是一个学校的生命线。抓教学质量必须放在首位。活动要搞，成绩也得要，这就需要我们教师努力协调好其中的关系，努力下功夫向四十分钟要质量。活页教案的使用大大为我们节省了时间，但也为我们个别老师偷懒提供了好的机会，如何进行二次备课，及时进行教后反思真正把下载的教案变成自己的东西。这都需要我们好好思考不断改进。另外集体备课、专题研究活动本学期较上学期都大有改进，但我们的教师还是参加教研活动的积极性不高，不能很好的以科研促教学。也不能积极撰写论文。常思考，常研究，常总结，方可以科研促课改，以创新求发展，才能进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、下学期教研工作的发展方向：

1、新学期坚持以教学为中心，对教师的教学、备课方面 ……此处隐藏21670个字……学习。针对学生学习浮躁、不稳定的现象，我们数学老师协助班主任做好德育工作，不让一个学生掉队。一学期下来，我们的日常教学没有因为任何原因而中断，顺利的完成了本学期的'教育教学工作。

四、以远程研修为契机，全面提升教学水平。

从暑假开始，我们组17位教师参加了中小学远程研修。这样一次和全国教育专家面对面交流的机会，大家都非常珍惜。从模块一开始，所有的老师都以饱满的热情投入其中，观看教学视频和互动研讨，对每个模块的课后作业都认真、保质保量地完成。在磨课中，全体老师都配合研修组长完成磨课过程中的每份工作，老师们的感悟和评论数在各个研修组中都是名列前茅的。经过努力，王桂英、张桂华老师所在的研修组、杨颖颖所在的研修组被评为先进研修组，王桂英、陈莉、张广修被评为优秀学员。

五、结对子，做好青年教师培养工作。

青年教师的培养一直是我们关注的重点。本学期，我们继续采取结对子的形式，张广修、徐海龙、杨颖颖、刘颖等青年教师分别拜张桂华、王桂英、张荣霞、宋秀珍为师傅，平时多请教，每周最少听师傅3节课，师傅课后要进行指导和评价，再由徒弟执教。这样一对一的教学指导使青年教师迅速成长。其他教师也经常向老老师学习和请教，大家共同进步、提高。

一学期下来，我们组教师的教育教学水平都有了更大的提高。老教师的精神饱满，充满青年活力，宝刀未老。青年教师也在不断进步和提高。陈莉在全省青年教师专业成长研讨会中执教《分数的初步认识》，以扎实、简约、有效的教学风格获得与会老师的高度评价。宋秀珍老师被评为教学先进个人，并在区毕业班质量分析会中进行典型经验交流；刘颖老师在青年教师中脱颖而出，在学校“精品课堂”研讨活动执教研讨课，获得高度赞扬。

在取得成绩的同时，我们也看到了存在的问题，如青年教师的培养还需要加强，对学困生的辅导明显欠缺。针对这些问题，我有几点想法：1.学习修订后的课程标准，以指导数学课堂教学，走在课程改革的最前沿。2.在做好集体备课的同时，还要对单元研究课紧抓不放，做真研究，保证教研组的集体教研活动保质保量地进行。3.鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思，以理论来指导、武装我们的实践。3.本年级如今有近50名学生学习成绩差，考试不及格，存在个位数分数的现象。下学期老师们要多想点子，在课堂上多关注，课后勤辅导，尽量使这些孩子学习不掉队。

教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了及时深入的教学研究，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了合作中的共同提升，更学会了彼此快乐地工作、快乐地生活！

第一学期小学数学教研组工作总结15

本学期的教学时间比较短，前后只有18周。数学教研组力争在上一个学期的基础上，各方面工作能再有一个提升，其重点是课堂教学质量的提升和学生综合素质的提升。

一、工作目标和要点

1．继续强化各年级备课组的集体备课和交流活动。

一直以来，集体备课是我校的一个优良传统，大家充分利用集体的智慧解决了教学工作中的许多问题，不仅有效提升了每一位老师的工作效率，而且还使整体教学工作得以提升。在学校的教学工作会议上，校领导表扬了原四年级数学备课组的工作，要求其他各年级的数学老师也要像他们一样真正抓好集体备课和交流工作。为此，请各年级备课组长确定好本年级每周集体备课的时间，并且事先确定好每一次活动的主要讲解人，使得每一次的活动取得实质性的效果。集体备课中，要及时有效地解决教学中的`共性问题，提出班级提优补差工作的具体内容和要求，缩小本年级各班之间的差距。

2．继续学习研究交流各年级数学教材的调整、修订等变化情况，做到教学中有的放矢。

从20xx年秋季开始，苏教版的数学教材进行了较大的调整和修订，这是结合20xx版的《课程标准》的新的精神而调整和修订的，同时吸收了一些基层教学工作者的意见。为此，各年级的数学老师要先理解本学期教材的变化情况，再了解本学期教材的变化而涉及到的其他年级的教材情况，理解这些调整变化的原因，从而更好地理解教材，用好教材。此外，部分年级还要做好个别知识点的衔接工作。本学期要进行一次校级集体教研，由各年级交流教材调整变化的情况，积累经验，为下一个学年的工作提供便利。

3．自觉做好教学“五认真”工作，随时迎接学校的各项检查。

高度的工作自觉性也是我们学校的一个优良传统，同时也是我们学校一直保持高质量的一个保证。数学组的全体老师在历次的教学工作检查中都一直表现较好，因此，我们要在这方面更加细致地做好一个些工作，特别是要在一些学校统一制定的规范性的要求方面做得更好。备课：可以集体备课，第一次教案可以使用电子版，但是一定要有自己的第二次备课；每次的新授课要有教学小结；每一单元教学结束后也要有一定的教学小结。上课：要上好常态课，提升常态课的教学质量，让学生在课堂中得到全面的发展。作业：每天的作业要及时批改及时订正，不得把问题留到第二天，同时作业批改过程要符合学校的规范。

4．积极开展学科性的活动，提升学科质量。

⑴．各年级结合教学进度开展本年级的精品课活动，同时结合学校的`“育英杯”赛课情况开展好赛课活动，学校将组织一至二次专题性的研究课活动。

⑵．做好本学年的“校本教材”的编写工作。上学期，在评选区级优秀教研组时，校本教材作为其中一项重要的考核指标，我们初步完成了初稿，这个初稿在校内获得三等奖。本学期，我们要在上学期的基础上，进行完善，拟出完整的内容体系。

⑶．一年一度的“小华数杯”竞赛活动。这是我们学校的一项传统项目，到今年已经是第九届了。本学期要请大家做好命题及竞赛工作，吸收以往的经验，并使这项工作增加一些创新元素。竞赛试题的编写，既要与教材密切配合，为平时的数学教学工作提供一个导向，又要让所有的学生通过竞赛得到一些启示和发展。

5．切实安排好教学进度，扎实搞好每一个单元的教学。

我们学校的一个惯例是没有期中考试，但是我们平时的教学工作是非常扎实的，每一个单元、每一个阶段的教学都是一步一个脚印地走过的。本学期是史上最短的一个学期，因而从开学第一周开始，我们就要切实做好每一周的工作安排，充分利用学生的在校时间，使得我们的教学质量保持稳定和提高。

二、具体工作安排

三月份：

1.各年级制订教学进度表，初定本学期的教学研究专题；

2.各年级组讨论交流本年级数学教材的修订变化情况以及教学中的安排。

四月份：

1.校级教研活动：大组交流数学教材的修订及教学中的应对措施。

2.各年级进行第一次教学检查。

五月份：

1.全校第一次专题活动。

2.年级精品课展示。

3.完成“小华数杯”试题的编写。

六月份：

1.检查落实教学进度，制定复习计划。

2.进行第九届“小华数杯”数学竞赛。

3.准备校本课程的教材。

4.各年级进行学期工作小结。