单元作文(精选多篇)

第一篇：单元作文

单元作文

向爸爸妈妈说说心里话

亲爱的爸爸、妈妈，你们好！爸爸、妈妈是你们含辛茹苦地把我培养大，在我的成长过程中，让你们欢喜，让你们忧愁。我有很多的心里话想对你们说。我是一个听话的孩子，每次你们没在家的时候，我自觉地做自己的事情。记得有一次，爸爸和别人换课没回来，妈妈又加班。我一个人在家做完作业后，你们还没有回来，我实在饿极了，我自己做好饭后，吃了第一餐没有菜的白米饭，然后按平时休息时间睡觉了。你们回家，直夸奖我，当时我心里乐滋滋的，很久没有睡着。

从七岁开始，你们就教我扫地、洗碗。现在的我已经会做许多的家务事，替你们分担家务事、减少负担。是你们让我变成一个人人都夸的女孩子。我从心里感谢你们对我的爱：“谢谢你们，我的好爸爸、妈妈！”

但是，我最近发现你们不许我和一些我喜欢的同学交朋友，说是怕我沾染上了一些坏习惯。我不能理解，我有区别事情好坏的能力，我有自己的主见。你们有你们的亲戚、朋友、同事??而我为什么就不能有一片属于我的天空，难道我能在你们的“花园”永远成长下去吗？希望你们多给我一些自由，多给我一些理解和支持！

爸爸、妈妈，我会做一个乖孩子的，希望你们幸福快乐！

老师，我想对您说......

张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。 开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！

记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。

记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线??”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。

张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。

第二篇：一单元作文

同学们，你问过自己，我是怎样一个人吗？你能说出自己的特点，让刚刚新同学很快地认识你。你可能会告诉我，我不知道该怎样介绍自己，没关系，今天我们就来学习介绍自己。首先，我们来看看别人是怎样介绍自己的，再想想他们有什么特点？

例1、 我上过幼儿园，却从来不讲话，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按时去，从不

缺席，很本分，以致行毕业典礼的时候，老师们非常不好意思地送了我一张幼儿

园毕业证书，排在最后一名。

问：这是怎样的一个孩子呢？（老实、本分、不爱说话的孩子）

例2：读了好多书以后，我差不多已经脱离了颓童行列，开始变得好幻想起来。读了描写天空的书，我想着长大了当一名飞行员；读了描写大海的书，我立志要当一个体魄强壮的海员；读了描写战争的书，我又想着该当一个司令员。。。。。。。

问：文段中的我又是怎样的一个孩子呢？（爱幻想的孩子）

例3：没过几天，我就把父亲的恐吓忘得一干二净，我实在控制不住捅马蜂窝的欲望，我太想知道那一间间小房子里究竟有些什么秘密了！我想象着捅马蜂窝时那惊险的场面，竟兴奋得无法自持。当然，我把自己设计成一个勇敢机智、百战百胜的战士，完全没有想到事实竟会是那样，是不是许多男孩子都是这样。。。。。。。。

（这是一个淘气，又有求知欲的孩子）

例4：是的，我崇拜伟人，也渴望自己成为伟人。我一直这样直言不讳地说。我喜欢看的书也与这一点有关：《马克思》、《拿破仑传》、《我的父亲邓小平》。。。。。。。因为阿同桌说了一句“秦始皇时历史的罪人”，我们就吵了起来，最后竟去找历史老师评判是非。我不喜欢看《三国演义》，我觉得罗贯中对曹操有偏见，他并没有把曹操刻画成军事家、政治家、文学家于一身的伟人，尽管小说与传记不同，但应该尽量尊重史实。

（与众不同的人，崇拜伟人，自己也想成为伟人）

例5：这次肠胃炎，害锝我浑身软绵绵的，一点精神也打不起来。尽管好多了，可我还是没起来吃晚饭。妈妈说男孩子应该坚强一些，我不愿听，固执地把头扭向墙壁一面。门响了，爸爸回来了，我不想说话，就没有动。不知道他们在客厅里嘀咕了些什么，只听爸爸说“那就算了，把它送人吧，五里河的，好多人跟我要呢。。。。。。。”“五里河的？足球比赛！我一个鲤鱼挺蹦起来，冲向客厅，足下生风一般。。。。。。

（球迷）

例6：每当吃饭的时候，我就先给奶奶盛好，然后端到她的屋里，一勺一勺地喂她。奶奶的手脚总是冰冰的，我用自己的零花钱给奶奶买了一个暖手的小电热盒，放在她的被窝里。奶奶长期在床上，最怕得褥疮，只要有工夫，我就给她按摩，插身子。尽管奶奶说不清话，但只要她的眼神有变化，我就明白她想说什么。

（孝敬老人）

听了这些同学的自我介绍，知道了他们各自的特点，现在你是否也想介绍一下自己了呢？那就别犹豫，赶紧行动吧！

(注意:说普通话;态度大方;适时调整语气语调.介绍自己时要集中明了简洁地表现出自己的个性,力求表达出新意.)

思路导航:每个人都有自己的特点,适当地介绍自己,可以让别人更快地走近自己,欣赏自己.,

作文:这就是我, 我很优秀

第三篇：单元作文

unit 1

in the last few years, jack’s life has changed a lot.

however, being a student of grade 9, he has to get up at 6: 00 to practice reading english and chineseinstead, he needs more time to go over his lessons.

he really misses the old days.

第四篇：一单元作文

雨的诉说

-----怎样写景、状物、抒情

[写作导航]

同学们：对于我们，雨可以说是一种最常见的自然现象，但本单元的写作主题：雨的诉说，应该是非常诗意的诉说。这种诗意从何而来？可以来自你的阅读积累。自古以来文人墨客写雨的优美诗文可谓数不胜数，“雨”作为一个抒情意象，浸润着文人墨客们多情多意的心，他们赋予了各种各样的雨丰富的暗示性和广博的代 ……此处隐藏4888个字……，客舍青青柳色新。……

苏轼的《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。…… 杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。……

范仲淹的《岳阳楼记》：若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空…… 借雨起兴抒情的诗

“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（唐?李商隐《夜雨寄北》）诗人望着窗外绵绵不断的秋雨，不禁心神飞驰，想象着归家后与妻子在西窗下剪烛夜话，诉说自己在巴山夜雨时长夜难眠的相思。 “山河破碎风飘絮，身世浮尘雨打萍。”（南宋?文天祥《过零丁洋》）元兵侵宋，国家遭难，山河破碎如风吹柳絮，个人的身家性命如雨打浮萍，随时有沉没的危险。

雨的美句美段美文

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑，戴着笠的。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 ---朱自清《春》

第五篇：第四单元作文指导

第四单元作文指导

高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物；想说同一种动物组成一组，分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。

在口语交际的基础上，写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。

作文：奇思妙想我能行

1．奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

师：刚才，我们已经和小动物交上了朋友。下面，我们一起研究如何来描写自己喜欢的一种小动物。大家讨论一下， 写小动物应该抓住哪些特点来具体描写？

名称→外形→习性→感情。

（1）写动物外形。读一读，下面这三段话有什么启发？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。选择两名同学的习作进行点评。

[小白猫]小白猫全身长满了雪白雪白的毛。一对亮闪闪的黄眼睛，灵活透亮。白天，猫怕光，眼睛就眯成一条缝；晚上，眼睛睁得又大又圆，活像两颗发光的水晶石。小猫的耳朵尖尖的，耳孔朝前，周围长着毛。它的嘴很小，舌头鲜红鲜红的，牙齿锋利，四颗门牙较长。小白猫四肢发达，特别是后肢强健有力。平时，猫的爪子蜷缩着，爪子下面有肉垫，走起路来一点声音也没有。小猫的尾巴毛茸茸的，尾尖向上翘着，像只小老虎，显得很威风。

[大公鸡]姥姥家有一只可爱的大公鸡。它长着红红的冠子，像一朵盛开的鸡冠花；它那一身五颜六色的羽毛，像一道美丽的彩虹；金黄色的腿再加上高翘的大尾巴，更显得美丽动人。姥姥给它取了一个名字叫“花大将”。可能是因为它漂亮又神气吧！你看它走路或站在那里，都像是一位名副其实的“将军”呢！威风极了！

[小鸭子]外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。小鸭子浑身上下都长着浅黄色的羽毛。圆圆的头上长着一对又圆又大的眼睛。它们那桔黄色的嘴巴扁扁的，嘴上还长着两个小孔，这就是它们的小鼻子。小鸭子背上长春一对翅膀。尾巴向上微微跷起，就像小木船的船尾。它们的脚掌是红色的，上面还有纹路儿，脚趾之间还有一层蹼。

（2）写小动物习性。读一读，下面这两段话有什么启发？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。选择两名同学的习作进行点评。

【雄鸡吃食】在我的精心照料下，“白马王子”比那几个兄弟都健壮，而且有一点儿通晓人意，只要我唤一声，它就冲过来，斜着身子，歪着头，好像在说：“小主人，又要给我吃什么好东西？”我把食物放下，它便迅速地啄开了，还不时扇动着翅膀驱赶来吃食的兄弟，这个小机灵鬼真有点霸道。有一次，我拿了一条蚯蚓悬在一米高的空中，小鸡都扇着翅膀向上跳，展开了一场跳高比赛，可都相差十多厘米，就是扑不到，急得围着我团团转。突然，“白马王子”跳上我的膝盖借势再跳，从我手中啄走了蚯蚓。“真是个小调皮鬼！我摇摇头，开心地笑了。

【小白兔吃草】从那以后，我每天放学回来都采一些嫩草喂它们。有一天放学后，我照例去喂兔子，发现它们闹矛盾了，原因是妈妈买回一些红萝卜，拿了几根给兔子吃。吃到只剩最后一根时，两只兔子争抢起来，小白兔抢不过大白兔，急得围着大白兔团团转。我连忙把它们抱开，把嫩草分给它们吃。小白兔的三瓣嘴一动一动的，好像在说：“真香。”

（3）写自己对小动物的感情。读一读，下面这几段表达了小作者怎样的感情？议一议，你学会了什么写作方法？然后模仿写一段话。选择两名同学的习作进行点评。

【赞美雄鸡】四个月过去了，一天清晨，几声“喔喔喔”的长鸣把我从梦中唤醒，我顺着窗户望去，只见“白马王子”通红的冠子上衬上雪白的羽毛，像是白雪中熊熊燃烧的一团火苗，又似雪山顶上熠熠生辉的一颗玛瑙，(请继续关注Www.)十分鲜艳夺目。它昂首站立，正

在引吭高歌，犹如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飞扬，虽然不算老练，但那蓬勃的朝气，嘹亮的歌声使人昂奋。望着这只由我养大的雄鸡，我可自豪啦！从此，“白马王子”每天清晨准时叫我起床。它像一个促人上进的朋友，声声猛唱，都是鞭策，使我闻鸡起舞，不误晨光！

【想念小鸡】我已有一年没去姥姥家了，也没再见到花大将，可是我连做梦都想它呢！

【赞美小狗】小雪儿陪我度过了金色的童年，我爱我家的小雪儿。

【怀念兔子】虽然兔子已经送给表姐了，可它那可爱的样子经常浮现在我脑海之中。

（4）综述指导，开启心路：一语天然万古新。

开头→具体特点（外形→习性）→结尾

①开头，先交待所写的小动物的名称，在什么地方，什么时间，看到什么动物的等等。开头的语言要简捷明白。当然，也可以用抒情的方法直接点题，写出要描写的动物的名称。

②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地了描述了。这一段可从两方面来具体描写动物的特点。

外形特点：这里是的在文章的重点段落了，应该具体描写一下所的动物的外形特点，如大小的特点，肥瘦的特点，毛色的特点，头、身、尾巴、四肢等方面的特点。在描写的时候，要积极地展开联想和想象，尽量地人格化地描述，力求把文章的语言描述的生动而富有情趣。

习性特点：描写动物的习性特点，是指描述动物的吃食、睡觉、玩耍、鸣叫等方面的特点。在具体描述的时候，要注意通过具体的事例来表现动物的习性。最好要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要结合着自己的活动来描写动物的习性，注意写出自己对动物的思想感情来。

③结尾。当然要抒发一下自己的思想感情，赞美一下所写的动物的特点来。如果能通过一个生活细节来表达自己的喜爱之情，就更好了。