幼儿园2014学年第二学期中班班级计划(精选多篇)

第一篇：幼儿园2014学年第二学期中班班级计划

一、班级情况分析：

经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：1、优势：（1）责任意识逐步形成。（2）绘画兴趣比较浓厚，动手能力较强。（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比较活跃，有探索的精神。2、不足：（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。

3、个别幼儿情况分析：（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析：（1） 家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都由老人接送，所以父母对幼儿园的教育信息了解的比较少。（2）家长对我园的园本课程、主题活动了解甚少。（3）家长的素质有些比较好，应该要充分地挖掘。所以，我们将与家长积极联系，密切配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规，因为家庭是可以利用的课程资源之一。二、学期培养目标：常规性目标1、认真盥洗，较正确地使用毛巾、便纸等；能独立地穿脱鞋袜、衣裤，并放在固定的地方，逐步养成物归原处的习惯；对自己所做的事表现出自信。2、了解人的身体的变化，引导幼儿关心和保护自己的身体，有初步的安全意识。3、能积极地参与活动，通过尝试、模仿，调整自己的运动行为，使动作轻松、自然、协调。4、有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。5、尝试结伴、轮流、请求、商量等交往方式，喜欢表达自己的主张和喜好。6、爱父母、老师、长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。7、能理解日常的规则，初步辨别是非，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。8、亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步发现自然的变化对人类和动植物的影响。9、了解社区内与上海其它典型的设施、景观，参与一些民间节日活动，萌发爱家乡的情感。10、关心、了解幼儿活动中的热点话题，生成探索性主题活动。11、结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间等概念，学习分类、比较、排序和测量等方法。12、愿意与人交往，注意倾听、理解他人意思，积极地表达自己想法。13、喜欢阅读，能有顺序地翻阅图书，会将语言的含义与图像进行联系与丰富地想象，并初步留意周围符号的意思，能集中注意力去完成某项活动。14、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，有初步想象创新的能力，体会成功的快乐。15、自然愉快地唱歌，能随音乐做游戏、表演，自由舞蹈等，以表达自己对音乐作品的感受和想象。三、个别儿童工作：1、应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。目标：在活动中控制好自己，起到榜样作用。措施：以“小老师”的形象来约束自己的行为，并与其父母联系，多多进行正面教育。2、陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。目标：加强自我控制能力，学会约束自己的行为。措施：用他们的闪光点来激发和督促他们的行为，如通过“小小检查员”的要求来影响他们。3、顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。目标：加强生活自立能力，培养自信。措施：请能力强的幼儿做她们的榜样，教师经常帮助鼓励他们，家长在家中多辅导，减少包办代替，使他们在原有基础上能有所提高。四、家长工作：目标：重视公信教育，通过多途径让家长了解二期课改理念，了解我园的课程，获取家长对我们工作的理解和支持，让家长有知情权，成为我们教育的同行者和参与者。措施：1、召开1-2次家长会，让家长理解一些最新的教育理念，改革措施等，了解幼儿园教学工作及幼儿在园的情况，请家长配合教师共同做好幼儿的教育工作。2、每周进行预约家访，及时与家长保持密切的联系，共同寻找教育幼儿的良好方法。3、定期宣传家教小知识，指导家长如何教育好幼儿。同时开展家园互动，及时地解决家长对于主题活动或其他产生的疑问。4、定期发放家园联系手册，及时让家长了解幼儿在园的情况，同时家长也能让教师了解幼儿在家中的情况，让小册子真正互动起来，成为联系的纽带。5、教育幼儿在家中尽量尝试自己的事情自己做，能做到家园一致性。6、协助教师做好个别幼儿的教育工作。7、定期向家长开放半日活动，让家长了解我们的教学工作。8、指导家长参与班级举行的主题活动。9、增强家长园地的趣味性，激发家长的参与性，加强与家长的互动。五、环境工作1、围绕主题活动的开展，与幼儿共同布置教室环境，体现主题痕迹。2、根据主题开展的情况提供相应的游戏材料，引导幼儿共同收集制作。3、做好自然角的种植护理，与幼儿共同进行养护。

第二篇：幼儿园2014学年第二学期中班班级计划

一、班级情况分析：

经过上段时间的幼儿园生活，现在班中幼儿的具体表现如下：1、优势：

（3）自理能力逐渐加强，形成了较好的生活卫生习惯，如：会愉快地用筷子独立进餐、饭后能正确地用毛巾擦脸等。（4）思维比较活跃，有探索的精神。

2、不足：（1）在自主活动中发现有小部分幼儿总是到一个区域中，不愿尝试新玩具、新材料。（2）在教学活动中，参与讨论的幼儿范围一般，有些孩子在活动中的注意力比较容易分散。（3）在自由活动时幼儿喜欢大声讲话、吵闹，没有养成轻声说话的良好习惯。（4）同伴间发生矛盾时，自己解决问题的能力还不够；（5）在学习中，倾听、坐姿等良好的习惯还有待加强。（6）部分孩子在家和在园表现不一。如在园能自己的事情自己做，在家就不愿自己动手。（7）幼儿的礼貌意识还不够强，如有的幼儿在与人打招呼上还显得不够大方、主动。

（8）幼儿及家长的任务意识都有待提高。

3、个别幼儿情况分析：（1）应驰崴等小朋友语言表达、动手等能力都较强，而且思维也较活跃，但在活动中的插嘴现象比较严重。（2）陶阳、钱昊男等小朋友在活动中缺乏自控能力，不能遵守活动的规则。（3）顾婧、俞乐怡等小朋友生活、学习等各方面的能力都较弱。4、家教情况分析：（1）

家长中有些包办代替的比较多，很多孩子平时都 ……此处隐藏5292个字……，引导家长积极参加亲子活动。

4、听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

第五篇：中班第二学期班级计划

汉嘉幼儿园中一班2014-2014学年第二学期班级工作计划

一、班况分析本学期我班有26名幼儿，其中男孩有17名，女孩有9名，其中有2名新生，虽然现正处在适应阶段，但各方面发展都比较均衡，相信他们能在很短的时间内适应中一班的生活。经过中班上学期的生活和学习，我班幼儿在行为习惯、卫生习惯、品德上是有一定的提高。在日常生活中能够做到按一日常规进行活动，有较好的卫生习惯。但还存在问题，幼儿的行为常规还需要培养，大部分孩子在生活自理方面表现不错，可以自行穿衣脱衣，也能很准确的穿对鞋子。但在吃饭方面，有个别小朋友无法做到吃饭不撒饭粒，不讲话，左手扶碗右手拿勺的好习惯。午睡方面，小朋友已经养成了午睡的习惯，在午睡时，知道衣服脱下整齐叠好，被子盖好，在语言领域中，平时我们班孩子特别爱听故事，有个别幼儿已有很大的识字量。但也有个别幼儿，由于年龄的差异，语言的理解能力有些落后。在社会领域中，我班的大部分幼儿都能理解并能遵守与自己相关的行为规则，乐意与人交往，愉快地在集体中生活。在科学领域中，幼儿的探索欲望比较强，好奇又好问，但动手能力需加强，本学期在这方面会重点加以辅导。在艺术领域方面，经过一个学期的学习，在绘画、手工方面幼儿有了进步，幼儿对于绘画的趣味性越来越浓厚了，但对用勾画物体造型的技能掌握得不够。在本学期，我们将在各个方面提高幼儿的发展。

一、保教工作

（一）保育工作

1、坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒水消毒玩具等物品，预防各传染病的发生和流传。

2、认真做好每日的卫生工作，做到班级内无死角。

3、重视体育锻炼，保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中，让幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。

4、继续做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防，形成良好的卫生保健习惯。

6、定期在“家园栏”上宣传有关的卫生保健知识，让家园共同做好卫生保健工

作。

（二）教育工作

本学期各领域教育目标：

健康

1、学习用适当的方式表达情绪，学会调节自己的情绪。

2、学习管理自己的物品。

3、认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己身体进行适当的保护。

4、爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯。

5、了解必要的安全常识，提高自我保护意识。

社会

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师。

2、接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重

他们的劳动成果。

3、学习分享群体合作中产生的欢乐和成果。

4、学习简单评价自己，初步分辨是非。

5、了解家乡的景观，萌发爱家乡的情感。

语言

1、学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受，学习复述故事。

2、学习有顺序的看图书，乐意交流书中内容。

3、加强做到认真的倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

科学

1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

2、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

3、学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

4、关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。

艺术

音乐

1、学习有表情的唱歌，能完整的唱几首歌。

2、喜欢模仿创编歌曲和动作。

3、乐意参与随着音乐模仿动作、跳舞等游戏。

美术

1、学习尝试使用各种绘画方式作画。

2、加强用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。

3、加强对剪刀的使用。

4、鼓励幼儿利用自然物或废旧材料制作手工。

二、游戏开展

1、能更好的、自主开展桌面游戏各类活动，可以掌握各种游戏的玩法，并尝试

创造一物多玩。

2、能遵守游戏常规，井然有序的参加游戏。

3、加强幼儿的平衡、奔跑、跨跳等能力和动作协调性。

4、培养幼儿的合作精神，增强保护环境的意识。

5、通过游戏认识并体验人与人的关系，丰富游戏的情节，充实游戏的内容。

6、尝试发现生活中自然物能开展的游戏，发展幼儿的创造能力和探索能力。

7、加强培养幼儿在游戏中使用礼貌用语进行交往，互相谦让，感受游戏的快乐。

8、了解报纸的用途，尝试用各种方法玩报纸，体验探索的乐趣和成功的喜悦。

9、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手能力。

三、家长工作

1、目标

家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促

进幼儿健康、协调发展的重要保证。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是

幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对

我们工作的理解、支持和主动参与。

2、具体措施

（1）加强与家长沟通，让家长了解幼儿园的教育教学目标。在学期中、学期末，

我们还会发放家园联系表，向家长介绍幼儿在园表现，了解家长对我们工作的看

法。

（2）坚持每两周及时更换“家园栏”，向家长提供育儿经验和保健知识。

（3）听取家长意见和建议，争取家园配合，达到家园教育培养目标一致。

（4）对新来幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情况让家长放心。

（5）要求家长配合教师，在家对幼儿严格要求，鼓励自己的事情自己做，提高

幼儿的自理能力。

四、环境创设

总目标：

1、每月创设与教育主题相适应的主题墙，让幼儿在环境中潜移默化的学习，巩

固、拓展幼儿的学习内容。

2、通过环境的创设，激发幼儿的想象力，在艺术欣赏中进行艺术创作。

3、能利用多种废旧材料进行美化制作。

具体内容：

1、主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时，老师、孩

子、家长都会一起收集资料，也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布

置在主题上。

2、在各个区角，我们在本学期也会不间断的丰富内容，根据幼儿的兴趣和需要

投放材料。

教师：茆琳

张苏玮（执笔）

2014年2月28日