总有一种精神在激励我们前行——中学团队分享

总有一种精神在激励我们前行——中学团队分享

各位领导，各位同事：

大家上午好！

感谢研培中心，让我有机会向各位分享新塘中学这个团队，分享学校老师带给我的那些感动。

在新塘中学，总有一种精神在激励我们前行，成为学校发展源源不竭的动力。这种精神就是迎难而上的老黄牛精神、就是一心为了学生的孺子牛精神、就是创新发展的拓荒牛精神。

一、老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

“有困难我就上！”这是新塘中学连续十多年的优秀教师曹刚主任的口头禅，尽管他已是省特级教师，尽管他已做了二十多年的教务主任，但是他老黄牛的本色未改、进取之心依旧。

去年秋季，学校开始全面落实新中考，美术课再也没人要啦。他二话没说，承担了一个年级的美术教学任务。边学边教，边教边学，一节美术课的准备时间超过三个小时，换来的却是有模有样的美术教学。

“老黄牛”的无声影响，胜过无数的豪言壮语。今天的新塘中学，老年教师竭尽所能努力干，中年教师无怨无悔带头干，青年教师勤学敬业争着干。“有困难，我就上！”“我来吧！”“只要大家相信我，这个班我来接！”这些话早已成为全体教师的口头禅！成了激励我们前行的精神。

二、俯首甘为孺子牛，不向光阴惰寸阴。

“人是要有一点精神的。” 这是老师们常说的一句话，这种孺子牛的精神，是新塘中学老师关心爱护学生最真实的写照。这种精神也落实在“育人备考三到位”上，先育人，再备考；边育人，边备考，这是新中老师的共识。

一是学生思想教育包保责任到位：包临界生学习动力培养，包偏科生弱科补短板，包优秀生的拔尖辅导，包问题学生的心理疏导，包学困生的特长训练。让每一个学生都感受到老师的关注，让每一个学生的成长都有老师的引领，这是新中老师的育人初心。

二是学生行为习惯养成教育到位：学生的行为习惯，既体现了一个学校的风气，也是检验德育工作的标杆，因此，不抓德育的备考，事倍而功半。根据毕业年级的特点，新塘中学确立了“一条主线、两个习惯、三个确保”的德育工作模式（以理想信念教育为主线，养成文明行为和卫生习惯，确保行为端正、思想健康、心理健康），强化学生的自我管理，提高学生的自我约束和自我提升能力。

三是学生课外活动保障到位：让学生劳逸结合，提高学习效率，既是育人的必须，更是备考的必要。确保每天一小时的锻炼时间，确保经常性的小型活动，坚持每学期一次的行为习惯养成教育，坚持每学期一次的体育节、艺术节、科技节，坚持定期的心理团辅。

老师的价值在育人，在成长，唯有育人才是真教育。

三、育人辛苦终身事，此生愿是拓荒牛。

新中的发展得益于一大批敢于开拓创新的老师，得益于一班年轻老师的快速成长，这种拓荒牛的精神，积淀成“创新备考三板斧”。

“一板斧”是巧借外力：借市内自发组织的“五校联考联研”，即时诊断备考课堂，及时调整复习策略，达到学科取长补短的目的；借市外优质学校资源，强化与巴东、建始等四所学校的校级交流，提升学校新中考的备考能力。

“二板斧”是凝聚内力：我不想说新中老师的勤奋上进、敬业奉献，因为这已经是一种常态。我想说说节假日期间我们老师的倾情付出。寒假期间，初三语文教师整理本校学生优秀作文和优秀读物发给每一位初三学生阅读；周末，新中教师走进学生家门，进行作业辅导和心理疏导。不管风霜雨露，老师们一直团结一心坚持着课后教育的补位。

“三板斧”是形成合力：形成家校合力，家委会主动参与毕业年级的管理，参与学生的思想教育和心理疏导；形成全校合力，我们的班级少，年级组集体备课力量薄弱，同学科的老师就主动融入，形成全校教师备考的氛围；形成年级合力，我们虽然有班级区分，但是备考却是全年级的，中考目标是年级的，备考方案也是年级的，只有团队的合力，才有备考的成功，才有新塘中学十多年来的“初中教学质量优秀单位”。

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”新塘中学的“活水”，源于上级主管部门的关心与支持，源于学校班子的思考与创新，更源于全体教师的坚持与追求。“桃之夭夭，灼灼其华。”三月的桃花已灿烂，作为“育桃人”，我们珍惜当下，更珍惜这来之不易的繁华。

“不求棋高一着，但求落子无悔”，新中考带给我们的应该是更多的挑战和机遇，新塘中学将在研培中心的指导下，落实本次会议精神，精准备考、智慧备考、高质备考，全面提高学生的综合素养，全面提升教育教学质量。我们也将继续传承着“三牛精神”，在学生心理支持、培优辅差、提高合格率等方面加力使劲，再创佳绩，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年！

我的分享到此结束，谢谢大家的聆听！