毕业论文写作建议

毕业论文写作建议

一、搜集资料 搜集资料就是占有素材，不占有大量的资料谁也写不出好的文章。

俗语说：“巧妇难为无米之炊”，就是这个道理。那么，素材都有哪些呢？一定要“广采百花酿佳蜜。”

相关的著作；相关的论文；实际的工作经历资料；年度总结、财务报告、可行性研究等。

统计年鉴 材料的整理和分类思考性阅读；按子文件夹分类；增补与删除。材料的选择与使用确凿、切题、典型、新颖具体的选择方法

注意点:

舍得花时间，尽量充分占有材料。防止陷入材料，被别人牵着鼻子走，而没有形成自己的观点。防止只知搜集，而不下功夫整理研究。

二、开题报告

写开题报告的目的，是要请老师帮我们判断一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。选题意义(why)理论意义：对学科发展或理论完善的贡献；现实意义：对经济发展、社会进步、企业转型等方面的贡献；时代意义：在特定时代解决特定问题的紧迫性和重要性；方法价值：对特定研究方法发展和完善的贡献。

文献综述(other’s work)“文献综述”是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的（ Review 就是“评论”的意思），因此要带着作者本人批判的眼光 (critical thinking) 来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的“堆砌”。评论的主线，要按照问题展开，也就是说，别的学者是如何看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论是否有什么缺陷？要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。

全面了解既定选题的进展、存在问题和发展趋势；了解既定选题领域的核心研究人员及其成果；了解既定选题领域的空白点或发展机会；确定拟研究的问题或假设。 研究内容(what)大纲（二级标题）

研究方法(which)文献调查法、问卷调查法、访谈法、案例法、模型法、比较法、预测法、统计方法等。

进度安排(time)定题收集资料实地调查初稿中期报告修改定稿答辩

三、拟定提纲

拟定提纲是给文章搭个框架，通过这一环节，要想清写文章的思路。托尔斯泰曾经说过：“想的糊涂，写的也就糊涂”，说明了提纲的重要性。拟定提纲要解决以下问题：文章写成几个部分，各部份的基本内容是什么？文章各部分运用那些资料？哪些先写、哪些后写？哪些详写、哪些略写？ 这些都要事先安排清楚。提纲有以下两种：粗纲：建立文章的总体结构、主要论点、论证次序，形成总体布局。细纲：是粗纲的具体化，即把粗纲的层次一、一展开，形成详细纲目。

四、撰写初稿 初稿是提纲的具体化，撰写初稿应注意些什么问题呢?

1、周密思考，慎重落笔

毕业论文是一项“系统工程”，在正式动笔之前，要对文章进行通盘思考，检查一下各项准备工作是否已完全就绪。

首先，要明确主题。主题是文章的统帅，动笔之前必须想得十分清楚。清人刘熙载说：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。扩之则为千万言，约之则为一言，所谓主题者是也。”写文章要想一想，自己文章的主题能否用一句话来概括。主题不明，是绝对不能动手写文章的。

其次，是理清思路。动笔之前，对怎样提出问题、怎样分析问题、怎样解决问题、使用哪些材料等，都要想清楚。

第三，立定格局。所谓“格局”，就是全文的框架和大纲。全文分几部分，各有哪些层次，先写什么，后写什么，哪里该详，哪里该略，从头至尾都要安排好。

第四，把需要的材料准备好，将各种事实、数据、引文等找来放在手头，以免到用时再去寻找，打断思路。

第五，安排好写作时间、地点。写作要有相对集中的时间，比较安静的环境，才能集中精力专心致志地完成毕业论文写作任务。

古人说：“袖手于前，方能疾书于后。”就是说做好了充分的准备，写起来就会一挥而就。有的人不重视写作前的准备，对所写的对象只有一点粗浅的认识就急于动笔，在写作过程中“边施工边设计”，弄得次序颠倒，手忙脚乱，时断时续，结果反而进展缓慢。

2、一气呵成，不重“小节”

在动笔之前要做好充分的准备，一旦下笔之后，则要坚持不懈地一口气写下去，务必在最短时间内拿出初稿。初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要无关大局。暂时不必去改动它，等到全部初稿写成后，再来加工不迟。

3、该详则详，该略则略

“该详则详”，要求作者在写作时，该说的一定要说清楚，不惜笔墨。如一篇文章的有关背景，一段事情的来龙去脉，一种事物的性质特征等一定要交代清楚。

“该略则略”，就是说，不该写的，一字也不可多写，要“惜墨如金”。以免出现“下笔千言，离题万里”的毛病。

五、中期报告论文进展论文题目的调整资料收集和消化吸收（列出主要的著作、论文和研究报告的作者、篇名及出处）调研情况（附调研报告、调查问卷、必要的图表、案例概述）阶段性结论（包括现状分析、存在问题、数据分析或对策建议等）论文的完成情况 存在问题选题或结构还需要修改资料获取问题调查对象的确定和调查的实施问题素材和数据分析问题论文撰写问题时间问题其它问题 下阶段计划论文的修改方向完成定稿时间计划答辩时间

六、论文的修改 人的认识不是一次能完成的，人们对客观事物的反映须要经历一个反复研究、逐步深化的过程。写论文也是如此。一篇好论文，往往是经过多次反复修改出来的，而非一笔落成。

初稿写就后，还只是一个半成品，最后还要加工、润色。修改是保证论文质量的重要的环节，决不能忽视，对文章内容的科学性，结构的逻辑性、文字技巧等，都需要作必要的修改。 第一 带着文章中的问题再读书。再阅读材料，使自己的认识能力来一个飞跃。只有这样回过头来看，才能在新的高度上，重新修改文章。第二 依靠集体力量，把文章拿出去听听大家的意见，在新的认识基础上，再修改文章。第三，指导老师把关。一般来说，对初稿的修改通常可以从如下几个方面着手：

(1)修改论题。关于这一点，可依据上述“六忌”对文稿的总标题、小标题进行全面审视，看看基本观点是否正确，发掘是否深刻，等等。

(2)修改材料。此阶段主要是对文稿中的已有材料进行恰当的“添、删、换”。

总的要求：

①材料使用数量要得当，多了，累赘；少了，缺乏说服力;

②材料运用要详略得当，要把握住何时详述，何时简述;

③材料来源要准确、真实，既不允许虚假，也不能有错误。

修改结构

这主要从如下两方面考虑：一是要综观全局，对文稿开头、中间、结尾是否完整、和谐、统一进行恰当修改；二是要切入文中，主要看各部分位置是否恰当，过渡是否自然。修改语句。能用一句话讲清，决不用两句话讲，

要去掉每一个多余的字。总之，经修改后的文稿。文字要通俗易懂、流畅、精炼。

修改时的注意事项

观点是否正确全面；材料是否充分贴切；章节安排是否均衡合理；段落之间的衔接是否紧密有序；论述层次是否清晰；引文和数据是否准确规范。在论文写作中应当注意的问题

基本观点与核心概念应当鲜明突出；各段落章节之间要讲究逻辑联系，有过渡的论说使得前后衔接，让人能了解思路的发展走向；文章结构应当为内容的完整表达服务，不是所有论文都必须构筑一个“体系”出来；选择适合表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言；文章草稿的撰写不求一步到位；文思泉涌的现象在长篇论文写作中并不多见，倒是常有思路忽然中断的情况；毕业论文的主体结构也有大致的要求。

七、定稿

在指导教师指导下定稿指导教师是学生毕业论文的指导老师，其职责是：指导选题；审查文章写作大纲；指导修改初稿。指导过程如下：文章按写作要求的标准格式完成。在指导教师的指导下改稿。指导教师通过后正式打字、装订成册三份。装订成册后的定稿论文，交指导教师写评语，给出初评成绩。